Wat wil ik, Inez?
Ondanks dat ik erg veel dromen en ambities heb gericht op mijn toekomst, omdat ik zoveel dingen leuk en interessant vind om te doen, zie ik voor nu mijn toekomst in het HRM-vakgebied. Ik ben momenteel mijn interesses aan het ontwikkelen in de verschillende richtingen wat er bestaan in het vakgebied. Alhoewel ik wel al lichte voorkeuren heb ontwikkeld na de werkveld oriëntatie (zie in bovenstaand keuzemenu) wat ik heb verricht aan het einde van periode 2. Ik merk dat met ik erg veel plezier de gesprekken heb gevoerd met verschillende professionals uit het vakgebied en dat ik het erg inspirerend vond om elk hun persoonlijke verhaal aan te horen.
Op de afbeelding, welke ik hieronder heb toegevoegd, zie je de verschillende richtingen welke bestaan in het HRM-vakgebied. Voor nu nijg ik richting de kant te trekken van het individu. Ik zou graag in mijn toekomst mensen willen coachen.
Ontdekken met het inspiratiespel
Tijdens een van de online lessen, in periode 3, van Explore you Talent zijn we wederom aan de slag gegaan met een leuk spel. Dit keer mochten wij samen met een aantal klasgenoten in gesprek gaan over hetgeen mij inspireert en van binnenuit motiveert. Welke activiteiten vind ik leuk om te doen? Wat heb ik nodig om gemotiveerd te werken. Het spel is verdeeld in 4 groepen met elk een aantal aan kaarten. Hieruit heb ik vervolgens de voor mij belangrijkste kaarten tussen uit gekozen en in rangorde geplaatst. Namelijk;
Activiteiten
'waar krijg ik energie van?'
​
​
​
1. Tot bloei of ontwikkeling laten komen
2. Ondernemen
3. Koken
4. Ordenen of structuur aanbrengen
5. Advies geven/ coachen
6. Aanraken of knuffelen
7. Reizen
8. Verzorgen
​
​
Voorwaarden
'Wat heb ik nodig om effectief en prettig te kunnen functioneren?'
​
​
1. Respect
2. Interessant werk
3. Emotionele betrokkenheid
4. Invloed uitoefenen
5. Ontspannen sfeer
6. Open communicatie en feedback
7. Enthousiaste collega’s
8. Goede beloning
​
Inspiratiebronnen
'Waar haal ik mijn inspiratie vandaan?'
​
​
1. Levenswijsheid en ervaring
2. Muziek
3. Relaties
4. Mensen
Belemmeringen
'Welke gedachten belemmeren mij om te doen wat ik leuk vind of mijn kwaliteiten in te zetten.'
​
1. Ik moet mezelf steeds bewijzen
2. Ik mag geen fouten maken
3. Ik ben niet goed genoeg.
4. Wat zullen anderen dan wel van me denken?
​
Alle gekozen woorden bovenstaand heb ik een voor een zorgvuldig uitgekozen. Ik heb ze in de bijstaande zin proberen te passen en dus voor mijzelf overwogen of dit geld voor mij. Ik vond het interessant om dit spel te doen, aangezien er ook woorden tussen staan die voor mij totaal niet passen. Ik ben ervan overtuigd dat bovenstaande groepen bij mij passen en dat dit dus veel over mijn persoonlijkheid zeggen. Hiernaast zijn ook de belemmeringen onderwerpen waar ik mij bewust van ben en graag wil overwinnen in de toekomst.
Vragen voor mijzelf
- Waar krijg ik energie van en vergeet ik alle tijd om mij heen?
Ik krijg energie van mensen om mij heen blij te maken. Dit kan ik doen op veel verschillende manieren, zoals kleine gebaren of slechts gesprekjes. Ik merk dat ik vaak liever met anderen bezig ben dan met mijzelf omdat ik daar simpelweg meer voldoening uit haal.
Hiernaast vergeet ik ook alle tijd om mij heen als ik echt een goede serie kan kijken en dus rust neem voor mijzelf. Ik merk dat ik dit namelijk steeds lastiger vind om deze tijd voor mijzelf te pakken. Het is gek, maar namelijk; wanneer ik stil zit, praat ik mijzelf soms een schuld gevoel aan dat ik lui ben. Ik probeer deze denkwijze te veranderen.
- Hoe oud zou ik, nu, zijn als ik niet wist hoe oud ik was?
Om verder te gaan op hetgeen wat ik benoemde in de laatste vraag, dat ik het steeds lastiger vind om stil te zitten. Is naar mijn gevoel afkomstig uit het vroeg voor mijzelf zorgen en dus toch ook wel volwassen worden. Soms betrap ik mijzelf op hetgeen dat ik mijzelf niet laat genieten of dus te streng ben voor mijzelf. Hier ben ik mij voornamelijk het laatste half jaar bewust van, nu ik namelijk meer thuis ben door covid-19 en dus meer tijd heb. Ik probeer zo af en toe dus naar mijzelf toe te zeggen dat ik mij wél eens uitbundiger mag gedragen en dat ik nog jong ben en dus mag genieten van deze tijd. Ik zou mijzelf nu dus momenteel eerder inschatten als iemand van 30 jaar zo af en toe.
- Wat zijn alle dromen of ambities die ik heb voor mijn toekomst?
Zoals ook eerder beschreven heb ik zoveel dromen wat niet mogelijk is om allemaal te doen maar wél leuk om in gedachten te houden. Bijvoorbeeld zou ik nog steeds en erg graag een eigen horeca onderneming starten en dus voor mensen kunnen zorgen op een andere manier. Namelijk op een gastronomische manier. Lekker eten en drinken is namelijk ook een van mijn echte hobby's en brengt mensen samen! Daarnaast vind ik het ook super tof om hotel te hoppen, verschillende plekken te zien en hier mensen & culturen te leren kennen.
-> Droom 1: Een eigen koffiebarretje openen met een aparte twist aan gebak en gezonde voeding.
Omdat mijn vriend Pools is en ook naar Nederland allereerst is gekomen om als arbeidskracht te werken, ben ik bekend in dit wereldje. Nadat ik ook terug ben gekomen vanuit Curacao ben ik gestart met werken bij PostNL in het sorteercentrum. Hier ben ik erg veel mensen en culturen wederom tegen gekomen, waaronder mijn vriend. Ik stond er vaak versteld van om sommige verhalen te horen, hoe slecht mensen werden behandeld... Het is voor mij onbegrijpelijk dat wij Nederlanders de 'vieze klusjes', dus echt praktisch en zwaarder arbeid, niet meer willen verrichten. Máár vervolgens wel de arbeidskrachten zo slecht kunnen behandelen.
-> Droom 2: Een eigen uitzendbureau starten voor arbeidskrachten en het verschil maken in arbeidsomstandigheden.
Mijn twee ambities aan elkaar koppelen; namelijk horeca en HRM.
-> Droom 3: Werken in een hoogstaand hotel in de HRM afdeling als specialiste. Denk hierbij aan het Carlton hotel (een van mijn lievelingsketens)
-> Droom 4: Loopbaancoach worden en mindfulness hieraan koppelen.
Stiekem heb ik nog veel meer ambities en dit zullen er vast en zeker nog meer worden. Maar de bovenstaande zijn de voornaamste.
- Wat zou ik het liefste willen veranderen aan deze wereld?
De oneerlijkheid. Er zouden niet zó een grote verschillen tussen mensen moeten bestaan.
Mijn feedback op de verkregen feedback van P2
& Leerdoelen periode 3
Zoals je op de vorige pagina kunt lezen heb ik feedback gekregen van mijn groepsgenoten van de integrale opdracht in periode 2. Dit was een rapport wat ik mocht ontwikkelen, gericht op talent ontwikkeling, met 3 anderen groepsgenoten. Hier heb ik vervolgens feedback van ontvangen.
De boodschap wat ik hier voornamelijk uit opmaak is dat iedereen het erg waardeert dat ik hard mijn best doe. Ik heb mijn leerdoel verbetert om niet te veel op mijn schouders te nemen. Echter wil ik dit punt zelf erg graag meenemen naar periode 3, ik wil hier graag aan blijven werken.
​
Dit zijn mijn leerdoelen voor periode 3:
- Kan taken moeilijk uit handen geven; Oftewel durf om hulp te vragen wanneer dit nodig is. Aangezien ik dit zo een belangrijk leerdoel vind, heb ik het SMART genoteerd.
​
-
SMART: Kan taken moeilijk uit handen geven; Oftewel durf om hulp te vragen wanneer dit nodig is. Aangezien dit een leerdoel voor zowel samenwerking als persoonlijk voor mij is en dus erg belangrijk is, zal ik deze smart uitwerken. Ik hoop op deze manier zo veel als mogelijk ervan te leren. Ik heb dit leerdoel tevens wederom meegenomen vanuit periode 2.
Specifiek: Ik vind het lastig om taken uit handen te geven in groepswerk. Ik ben voor enige tijd al bekend met dit onderwerp aangezien ik minder positieve ervaringen heb met groepswerken. Vaak komt het voor in dit soort opdrachten dat personen gebruik maken van hun groepsgenoten – dit is mij een aantal keren gebeurt. Aangezien ik tijdig een opdracht wil af hebben en ook hiervoor goed wil scoren heb ik vaak taken op mijzelf genomen. momenteel merk ik dat ik het steeds lastiger vind worden om opdrachten uit handen te geven. Mijn leerdoel is dus om zowel mijn groepsgenoten als mijzelf het vertrouwen te geven dat alles goed gaat en zodra ik hulp nodig heb dat ik aan de bel trek. Ik zal dit gaan doen deze periode door meer een afwachtende rol aan te nemen als het aankomt op de verdelingen van opdrachten. Ik maak dus zelf niet de indelingen van opdrachten. Maar ik wacht af tot iedereen zijn voorkeur heeft aangegeven en de verdeling eerlijk is gemaakt. Tegelijkertijd zal ik natuurlijk ook duidelijk mijn grenzen aangeven en hierover blijven communiceren.
Meetbaar: Dit leerdoel kan ik zelf enkel en alleen oplossen door dit zelf uit te voeren door bijvoorbeeld mijn zorgen duidelijk uit te spreken naar groepsgenoten. Doordat ik meer een afwachtende houding zal aannemen wanneer het terechtkomt op opdrachten verdeling zal ik voor mijzelf meer overzicht creëren, zo kan ik makkelijker de situatie analyseren. Het doel wat ik voor mijzelf stel is dus meetbaar en zichtbaar. Ik kan hieruit opmaken of dit voor mij zal werken of niet.
Acceptabel: Aangezien ik dit leerdoel ook meerdere malen van groepsgenoten heb ontvangen, dat ik werk uit handen mag geven, ben ik ervan overtuigd dat dit een te behalen doel is en dat dit tegelijkertijd ook aanvaardbaar is voor mijn groepsgenoten. Dit bevorderd namelijk een prettige samenwerking voor ons allen.
Realistisch: Persoonlijk ben ik ervan overtuigd dat dit een realistisch en haalbaar doel is voor mijzelf. Ik daag mijzelf voldoende uit via dit leerdoel. Ik krijg aan de hand van deze ‘opdracht’ wat ik aan mijzelf geef ook meer zin om dit punt voor mijzelf te gaan verbeteren en dus ook aan te pakken. Ik stel dus een zekere uitdaging voor mijzelf.
Tijdgebonden: Aangezien periode 3, waarin wij deze opdracht mogen afronden, 6 weken duurt. Heb ik 1,5 maand de tijd om dit leerdoel uit te voeren. Aan het eind van de periode zal ik nogmaals terug reflecteren op mijzelf om te kijken of ik het leerdoel ook daadwerkelijk heb behaald.
​
Mijn leven over 10 jaar?
Ik zie mijzelf over 10 jaar nog midden in de bloei van mijn carrière en mijn leven. Ik hoop dat mijn vriend dan ondertussen een goede onderneming heeft opgebouwd in zijn eigen vakgebied, namelijk tatoeëren. Op die manier heb ik de vrijheid om mijn dromen ook waar te gaan maken. Ik hoop dus een vaste baan te hebben of wellicht zelf ook een eigen onderneming te kunnen opstarten (zie eerdere dromen). Hiernaast zou ik ook graag een liefdevol en warm gezin willen creëren, dit is ook een van mijn grote dromen buiten mijn carrière gezien. Ik zou graag 2 of 3 kinderen willen hebben wat rond deze leeftijd, 31 jaar, vast en zeker al zo zal zijn of beginnen. Hiernaast hoop ik ook nog steeds in Brabant te wonen in een gezellig huisje waar ik een groooote keuken in mag bouwen óf Den Haag, mijn lievelingsstad.
Terugblik over 70 jaar op mijn eigen leven
Ik woon op een rustigere plek of zelfs in het buitenland in een warm klimaat op een boerderij met ultieme rust om mij heen. Ik zorg voor dieren om mij heen en groei mijn eigen groenten. Ik zou erg graag zelfvoorzienend willen zijn.
In mijn verleden heb ik mijn 3 kinderen grootgebracht wie nu hen eigen weggetje gaan en waar ik trots op ben. Ik ben hopelijk nog steeds samen met mijn huidige vriend. Ik hoop een eigen onderneming te hebben gestart op HRM of horeca gebied wellicht zelfs in combinatie met de onderneming van mijn vriend. Een gemeenschappelijke plek voor mensen te hebben gecreëerd om henzelf te kunnen zijn of ontwikkelen. De samenleving in de toekomst wordt steeds belangrijker om samen te pakken en om elkaar te helpen, naar mijn mening.
Loopbaananker
Je loopbaananker is een combinatie van talenten, (werk)waarden en behoeften die je niet wilt opgeven; het staat voor je werkelijke zelf. Als je weet wat je loopbaananker is, dan kun je bepalen wat voor soort werk en werkomgeving bij je past.
Ik heb voor het loopbaananker ‘Uitdaging’ gekozen(hoewel dit, voor mij, vrij gelijk staat aan het gevoel voor autonomie). Zodra ik namelijk over mijn normen en waarden ga denken wat ik belangrijk vind voor een toekomstige baan, komt gelijk het woord uitdaging in mij naar boven. Het is namelijk belangrijk voor mijzelf om gemotiveerd te blijven en niet altijd dezelfde taken hoef uit te voeren. Iedereen zoekt een bepaalde hoeveelheid uitdaging, maar voor de personen wie 'uitdaging' als loopbaan anker hebben, is de werkelijke uitdaging het meest belangrijke. Het soort werk, de organisatie, de rang, schaal of financiële positie is allemaal ondergeschikt aan de motivatie om jezelf steeds weer te testen.
In het HRM-vakgebied ben je constant bezig met vrij wel gevarieerde taken. Zo kun je als persoon op dit werkgebied altijd een uitdaging voor jezelf óf een ander persoon vinden. Voor mij is het toekomstige ‘aanzien’ niet té relevant, maar voor mij is het belangrijk dat ik me voornamelijk gewaardeerd en uitgedaagd voel op de werkvloer. Momenteel merk ik ook dat ik constant een zekere uitdaging en motivatie voor mijzelf zoek in mijn huidige opleiding. Ik stel vaak nieuwe leerdoelen voor mijzelf en doe hier ook hard mijn best voor om deze te behalen. Hiernaast ben ik ook niet bang om risico’s te nemen.
Zodra ikzelf namelijk gemotiveerd ben, ben ik er ook van overtuigd dat het gemakkelijker is om anderen te motiveren. Kortom, ik denk dat dit een goed anker zal zijn als HRM-er in zowel mijn huidige opleiding als mijn toekomstige baan.
Verkregen feedback groepsgenoten
IO Samen naar gezond werken
Heb ik mijn leerdoel voor periode 3 gehaald? Ja. Ik ben bewust bezig geweest met mijn leerdoel. Tevens had ik er maar enkel een gekozen deze periode omdat ik deze zo belangrijk vond. Hiernaast ben ik ook erg blij met de feedback van mijn groepsgenoten.
​
En wil ik wederom leerdoelen meenemen naar periode 4? Ja. Echter wil ik hieraan blijven werken máár bewust ook een ander leerdoel gaan opstellen. Ik wil mij namelijk blijven verbeteren op meerdere vlakken.
​
Dit was mijn leerdoelen voor periode 3:
- Kan taken moeilijk uit handen geven; Oftewel durf om hulp te vragen wanneer dit nodig is.
​
Feedback gegeven door groepsgenoten:
Door Lara Luisterburg:
Ik zie dat Inez deze periode hard heeft gewerkt. Haar leerdoel was om niet teveel hooi op haar vork te nemen en anderen ook werk laten doen. Naar mijn mening heeft ze dit goed gedaan. Door een duidelijke taakverdeling waarin iedereen ongeveer evenveel bijdraagt. Inez heeft zelf ook goed aangegeven wat ze wel kan en wil doen en wat niet, dit is dus zeker vooruitgang met haar leerdoel.
Het effect wat dit op mij heeft is dat ik het gevoel heb dat iedereen evenveel doet en er dus niemand meer of minder is dan de ander en dat iedereen er even hard aan bezig is geweest. Dit zorgt voor een prettige samenwerking.
Ik voel dat samenwerken met Inez mij inspireert en motiveert. Ze werkt kalm en komt met veel goede ideeën. Ook de manier waar op ze heeft gewerkt aan haar leerdoel en zichzelf verbeterd heeft motiveert mij om er ook actief mee bezig te zijn. Ze weet waar het op staat en doet wat er gedaan moet worden.
Ik zou willen dat Inez in toekomstige samenwerkingen zo door blijft gaan. Ze werkt hard en is fijn om mee samen te werken. Ook heeft ze naar mijn mening zeker vooruitgang gemaakt met haar leerdoel en hier zou ze de volgende opdracht ook verder mee kunnen gaan.
Door Fleur Bastiaansen:
Inez is een harde werker. Ze is altijd aanwezig, draagt originele ideeën aan, is georganiseerd en ondernemend. Dit zie ik terug aan de goede structuur die ze aanbrengt op de momenten dat we aan de opdracht werken. Ook is ze betrokken bij de opdracht en de groep. Dit blijkt uit het feit dat ze altijd appjes stuurt wat de status is en zorgt dat iedereen op de hoogte is. Het is enorm fijn om met Inez samen te werken, omdat ze haar eerlijke mening geeft, initiatief neemt en tegelijkertijd een lieve en zorgzame teamplayer is. Inez had als doel om iets meer afwachtend te zijn en het verdelen van taken een beetje de vrije loop te laten. Dit leerdoel heeft ze in mijn optiek zeker behaald. Inez greep niet gelijk alle taken en hierdoor kreeg ze naar mijn idee iets meer rust. In het vervolg zou ik tegen Inez willen zeggen: “Hou dit vol” Je bent een toffe ondernemende meid waarmee fijn samen te werken is. Behoud dit leerdoel om in volgende projecten toe te passen, waardoor het een gewoonte wordt. Jouw houding gedurende dit project is voor mij een idealistisch beeld van een groepsgenoot.
Door Anouk Wolfs:
Inez is een erg vlotte meid. Ze laat je fijn voelen in het groepje en niks is Inez te veel. Ze wil je altijd helpen al is dat buiten school. Verder doet ze netjes haar werk als er iets van haar gevraagd wordt en ze vindt alles prima. Ook is ze altijd bij de lessen aanwezig en doet ze actief mee. Ze is een aanpakker. Als we iets nodig hebben, gaat ze daar gelijk achteraan en regelt ze dat.
Haar leerdoel was om deze keer meer op de achtergrond te zijn en dat is haar zeker gelukt. Ze heeft alles gewoon op haar af laten komen en ze stond niet op de voorgrond. Ook was haar leerdoel om de touwtjes iets meer uit handen te geven en dat is ook zeker gelukt. Ik heb eerder met Inez samengewerkt met een integrale opdracht en toen nam ze erg veel taken op zich. Mijn feedback was toen ook om iets meer de touwtjes uit handen te geven en dat heeft ze deze Integrale opdracht erg goed gedaan.
Verder is Inez een fijn persoon om mee brain te stormen. Ze komt zelf met ideeën waardoor we zo samen tot een concreet plan kunnen komen. Ik vond het een fijne samenwerking.